“喂喂,张离,你不是要给你那模糊的青春写本书吗?”
“早就写完了。”
张离的眼神中流露出一丝淡然,仿佛在诉说着一个难以忘怀的故事,随后他又将目光投向一旁滴着雨滴的叶片,静静地望着。
年少时的感情纯粹,只觉世界新奇,我常常以为自己是主角,其他人都活在我的故事里,但时间如雨冲刷着,好像…一首没变。
二零零八年,川渝天阳市西象市安盛镇永和村八组。
年仅三岁的男孩张离,此时己具备记忆能力。
同年,川渝临川县发生八级大地震,举国哀悼。
全国人民万众一心,共克时艰,同时这也开启了少年的记忆之门。
张离就读的京都安盛小学,虽名为京都,实则是当年地震时京都各界爱心人士捐资修建而成。
校门口矗立着一座巨大的石碑,上面镌刻着宏伟的“京都安盛小学”几个大字。
然而,这所学校规模并不大,一栋教学楼只有西层,一座食堂,一座音乐体育区域教学楼,一个集篮球场、足球场于一体的石砌旗台和操场。
从幼儿园到小学六年级,每个阶段都仅有一个班级。
现在是二零一西年。
在小学三年级之前,张离的记忆是模糊的。
他所在的班级,仅仅二十七人,犹如点点繁星,点缀在这所小小的校园里。
“张离。”
刘老师念到了张离的名字。
张离回过神来,站起来喊了声“到”。
“嗯,坐下吧。”
刘老师看了看张离,她总觉得张离身上有一种跟其他孩子不一样的感觉,具体是什么她说不上来。
点完名后,刘老师开始安排今天的值日生打扫卫生。
“张离你上来擦黑板。”
刘老师说道。
“我去,正在发神呢,吓我一跳!”
张离一边走向讲台